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校招新员工融入拓展课程
发布者:王建阳 发布时间:2017/9/5 阅读:862

校招新员工融入拓展课程


新员工进入企业,如同种子落入大地,大地希望将种子树立成材,遮阴固土,守护一方,任何组织也希望自己的新员工能长成栋梁之材,独当一面,成就未来。
那么,种子如何长成参天巨树?新员工如何从懵懂到成熟、从优秀到卓越?

人们说:现在的年轻人,自私、浮躁、缺乏担当、任性、矫情、爱批判却不爱行动、缺乏进取却自视甚高……
但不论我们选择如何评论这代人,我们也无法阻挡他们成为新员工主流,以及将来成为组织中的中流砥柱的历史趋势。与其批判,不如认同他们的优势,引导他们成长。


本课程旨在引导年轻人形成更客观、科学的自我认知,承认弱势、发挥优势,从四个维度拓宽职业发展空间,从而为助力组织实现更长久、有效的发展。

根据年轻人员工的性格特征,锤炼出"职业发展的四维空间"的理论模型,通过体验,引导新员工突破自我,帮助企业提高新员工的贡献水平和服务年限:


年轻人职业发展的四维空间
● 宽度:在承认新员工个性的同时,引导他们发现个人力量的有限性,提高协作意愿和协作水平,从张扬个性的倾向转变为成就平台的倾向;



● 深度:打破难以延迟满足、浮躁、沉不住气的特性,引导新员工从关注兴趣和短期收益的倾向转变到注重长远发展的倾向;



● 韧度:理解追求理想和幸福是需要付出长久的努力和坚韧的毅力的,懂得调整自己,适应环境,从对环境挑剔、不满、怨天尤人的性情倾向转变为调整性情、积极应对的职业状态;

● 高度:针对年轻人缺乏担当的特点,注重引导他们敢于承诺高难度的目标,同时注重分析和计划,百折不挠,实现最终的突破。从爱思考、爱批判的倾向转变为重分析、重行动、重结果的倾向。


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